課程時(shí)長(zhǎng)：3天2夜

一、課程背景

NLP教練技術(shù)被譽(yù)為本世紀(jì)最具革命性和效能的管理技術(shù)，已成為當(dāng)今歐美企業(yè)界提高生產(chǎn)力的最新、最有效的管理方法之一。NLP教練技術(shù)的核心內(nèi)容是：教練通過(guò)獨(dú)特的語(yǔ)言，運(yùn)用聆聽(tīng)、觀察、強(qiáng)有力的問(wèn)題等專業(yè)教練技巧，幫助當(dāng)事人清晰目標(biāo)、激發(fā)潛能、發(fā)現(xiàn)可能性、充分利用可用資源，以最佳狀態(tài)去達(dá)成目標(biāo)。

二、學(xué)習(xí)收獲

幫助學(xué)員建立在遇到問(wèn)題時(shí)，焦點(diǎn)向內(nèi)看，對(duì)人對(duì)事主動(dòng)負(fù)責(zé)的良好心態(tài)，摒棄指責(zé)別人、埋怨環(huán)境的無(wú)效做法，用積極主動(dòng)的心態(tài)，去面對(duì)工作和生活。

讓“忠誠(chéng)、感恩、求變、合作、責(zé)任”的核心理念在團(tuán)隊(duì)中深入人心。

三、課程大綱

第一天晚上7：30—10：30

第一章：團(tuán)隊(duì)大定向 （教練+體驗(yàn)環(huán)節(jié)）

設(shè)立此環(huán)節(jié)的目的和意義：調(diào)整學(xué)員的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他領(lǐng)悟到課程本身是設(shè)立的，學(xué)員有什么樣的目標(biāo)，就會(huì)令到那個(gè)結(jié)果發(fā)生。引導(dǎo)學(xué)員活于當(dāng)下，創(chuàng)造最大價(jià)值！

 

第二章：茫茫人海  (體驗(yàn)環(huán)節(jié))

設(shè)立此環(huán)節(jié)的目的和意義：

讓學(xué)員懂得珍惜和善待生命中經(jīng)過(guò)的每一個(gè)人。

用一種自然的，隨意的方式組成團(tuán)隊(duì)。讓到學(xué)員領(lǐng)悟，團(tuán)隊(duì)當(dāng)中有些人、有些事未必是你所能選擇的，也

未必是你所喜歡的。在現(xiàn)有的環(huán)境下，你如何能夠突破自我，去創(chuàng)造不一樣的價(jià)值。

 

第二天上午8：30—12：00

小組風(fēng)采展示

課程守則

設(shè)立此環(huán)節(jié)的目的和意義：此環(huán)節(jié)像一面鏡子一樣讓學(xué)員看到，并不是所有的規(guī)章制度都是他所滿意的，也并不是所有的公司政策都是他所認(rèn)為公平的，但在團(tuán)隊(duì)利益和個(gè)人利益有沖突的時(shí)候，他該如何選擇？并在此環(huán)節(jié)讓學(xué)員領(lǐng)會(huì)真正的承諾是什么，讓學(xué)員的行為和承諾一致，真正令到學(xué)員做到里外一致，知行合一。

 

小魚文化

魚仔文化是讓團(tuán)隊(duì)文化落地非常好的一種工具，對(duì)于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)間成員的感情及家庭的和諧有著深遠(yuǎn)的意義。

情感銀行

從四個(gè)不同的方向引發(fā)學(xué)員去思考，在團(tuán)隊(duì)和家庭中，他經(jīng)常所處的位置是什么？從而促進(jìn)學(xué)員加強(qiáng)工作和生活中情感的經(jīng)營(yíng)。

 

薩堤亞冰山原理

冰山原理是指一個(gè)人的“自我”就像一座冰山一樣，我們能看到的只是表面很少的一部分——行為，而更大一部分的內(nèi)在世界卻藏在更深層次，不為人所見(jiàn)，恰如冰山。通過(guò)深入講解讓學(xué)員學(xué)會(huì)透過(guò)他人的表面行為，去探索對(duì)方的內(nèi)在冰山，從中尋找出解決問(wèn)題的方法——每個(gè)人都有自己的冰山，認(rèn)識(shí)到自己的冰山，你的人生就會(huì)改變!

 

第二天下午2：30—5：30

小組節(jié)目表演及點(diǎn)評(píng)

“還能加多少” （體驗(yàn)環(huán)節(jié)）

從小到大我們都習(xí)慣向外要，要知識(shí)、要答案，而忽略了內(nèi)在系統(tǒng)才是最大的能量。通過(guò)此環(huán)節(jié)讓學(xué)員領(lǐng)

悟，世界萬(wàn)物都是潛力無(wú)窮的，每一個(gè)人都具備了創(chuàng)造快樂(lè)人生所需要的所有能量和資源。喚醒學(xué)員本身

已經(jīng)具備的能力，并激發(fā)他不斷地發(fā)揮潛能。

 

第二天晚上7：30—11：30

小組倒閉 （體驗(yàn)環(huán)節(jié)）

讓學(xué)員在毫無(wú)準(zhǔn)備的狀態(tài)下突然面臨小組破產(chǎn)、解散的壓力情境。讓學(xué)員明白，競(jìng)爭(zhēng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)

行，如果你不珍惜，你所認(rèn)為的理所當(dāng)然存在的一切，會(huì)在措手不及間失去。讓所有學(xué)員體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)存在

是需要每一位成員付出的，而你的每一個(gè)無(wú)心之失都有可能成為團(tuán)隊(duì)滅亡的原因。

 

第三天上午9：00—12：00

分享環(huán)節(jié)

生命的態(tài)度（體驗(yàn)環(huán)節(jié)）

設(shè)立此環(huán)節(jié)的目的和意義：通過(guò)對(duì)生命態(tài)度的體驗(yàn)，讓每一位學(xué)員發(fā)自內(nèi)心的珍惜團(tuán)隊(duì)，珍惜身邊的同

事，從而引發(fā)一個(gè)相互支持、感恩、關(guān)心、關(guān)愛(ài)的團(tuán)隊(duì)氛圍。

 

第三天下午2：00—5：30

回應(yīng)與建議

回應(yīng)與建議是NLP教練技術(shù)里的最基礎(chǔ)但卻威力強(qiáng)大的技巧，是所有渴望提升人際溝通、改善親子關(guān)系、

增加自身影響力的必備技巧。學(xué)員可在課堂中可以得到其他人給予的回應(yīng)與建議，從而清晰自己的優(yōu)勢(shì)與

盲點(diǎn)，找到自己可以改善的方向。這套技巧簡(jiǎn)單易學(xué)，定期可以在單位上組織這樣的活動(dòng)，從而減少個(gè)人

和團(tuán)隊(duì)的盲點(diǎn)，提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

 

課程總結(jié)及結(jié)訓(xùn)