第一單元:吉塔行星● 課程背景
第二單元:吉塔行星● 課程簡介
第三單元:吉塔行星● 課程流程
第四單元:吉塔行星● 課程收益
第五單元:吉塔行星● 客戶案例
課 程 背 景
課 程 內(nèi) 容
課 程 簡 介課 程 背 景
課程定位:
本課程作為企業(yè)中層管理者,員工、高績效團隊建設(shè)核心高端品牌課程體系,以國際前沿的先進教學(xué)形式-情境模擬演練沙盤為載體,以分組組建團隊成員競賽的方式,展開虛擬的情境模擬演練,真實殘酷的培訓(xùn)模式與多元化的教學(xué)模式。促進參與者高效的學(xué)習(xí)與掌握前沿的知識、技能,從而提升組織的績效。
課 程 內(nèi) 容
本課程是一門以參與者管理情境模擬演練實踐為核心,講師講授、引導(dǎo)參與、點評為輔的管理情境模擬課程。本課程模擬過程中模擬一個充滿復(fù)雜、不確定的管理情境,在復(fù)雜變化莫測的管理環(huán)境中,扮演不同的管理角色,學(xué)習(xí)不同的管理技能,和不同的管理角色進行溝通協(xié)作,最終實現(xiàn)特定的管理目標(biāo)。由參與者組成幾個相互競爭的團隊,通過模擬在復(fù)雜管理情境環(huán)境中,使學(xué)員在管理目標(biāo)管理決策、管理溝通、管理沖突、管理團隊等一系列情境模擬演練中,參悟科學(xué)的管理方法、工具,全面提升管理者團隊建設(shè)能力與綜合管理能力。
本課程可以促使參與者將所學(xué)管理理論知識應(yīng)用于實踐,完成理論聯(lián)系實際、應(yīng)用于實際管理環(huán)境的過程;通過沙盤講師的引導(dǎo)、點評以及學(xué)員自身的體會、沉淀和總結(jié),實現(xiàn)從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的飛躍。即在課程學(xué)習(xí)中,學(xué)員經(jīng)歷了一個從理論到實踐再到理論的上升過程。 全面掌握管理者在團隊建設(shè)管理中的先進理念與實用性的管理工具、方法、策略,提高未來的核心競爭力。
課 程 目 標(biāo)
課 程 目 標(biāo)
以培養(yǎng)優(yōu)秀的管理者與高績效團隊建設(shè)為課程目標(biāo)
◆ 課程培養(yǎng)目標(biāo)
◆ 管理能力提升
◆ 課程培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有前沿管理學(xué)、職業(yè)經(jīng)理人的理論基礎(chǔ),掌握先進的職業(yè)經(jīng)理人的擅長的管理方法、工具、學(xué)會運用職業(yè)經(jīng)理人的基本管理技能,擁有一定的管理目標(biāo)、管理決策,決策執(zhí)行,提升全面對在管理中做正確的事,正確的做事的管理能力。同時,在管理情境中感受與團隊成員的有效溝通沖突化解、以及團隊成員的激勵、輔導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)。真正實現(xiàn)人力資本最大化的管理,讓人才得到充分的發(fā)揮,讓管理者發(fā)展的復(fù)合應(yīng)用型高素質(zhì)卓越的管理人才。
◆ 管理能力提升
● 管理情境概念/理論
● 為什么需要情境模擬
● 管理目標(biāo):做正確的事
● 管理決策:正確的做事
● 決策執(zhí)行:正確的做事
● 管理溝通:有效的溝通
● 管理沖突:沖突的化解
● 管理團隊:團隊的領(lǐng)導(dǎo)
● 管理能力:全面的提升
【課程簡介】“吉塔行星”是阿爾法共和國中央商業(yè)學(xué)校的一個測試游戲,6個小組要參與這個情景模擬課程,每個小組都是一艘宇宙飛船上 的成員,他們的飛船在吉塔行星上墜毀了,他們的任務(wù)就是想辦法生存下來。
【課程價值】這個情景模擬生死攸關(guān)情況的測試中,揭示出團隊決策、管理溝通協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力或者無領(lǐng)導(dǎo)能力)相關(guān)的情感。
【友情提示】該課程情景模擬使參與者相當(dāng)?shù)赝度牒团d奮,它很好理解,但是太空團隊想要生存下來是非常困難的。
《吉塔行星》情境模擬演練課程

【英國】肯瓊斯 研發(fā)設(shè)計情境模擬課程
充滿危機四伏的吉塔星球

誰能成功的活著走出吉塔行星?我們將拭目以待?
吉塔行星情境課程----管理角色扮演

課 程 規(guī) 則
課程規(guī)則? :第一天的行程我們有10分鐘來思索。
課程規(guī)則?:我們的行程只有3分鐘來思考。
課程規(guī)則?:團隊做出決議之后請舉手示意。
課程規(guī)則?:團隊決策后派一人到助教組領(lǐng)取平面圖。
課程規(guī)則?:如果團隊的死亡,將會復(fù)盤重新開始。
課程規(guī)則?:記?。∥覀儚?fù)活后需要進行全面回顧分析復(fù)盤。
● 21天時間
● 5張角色卡
● 1號平面圖
● 21天路線圖
課程目標(biāo):21天內(nèi)尋找到基地

吉塔行星●平面圖

課程目標(biāo):21天內(nèi)尋找到基地

吉塔行星●平面圖

我們擁有哪些資源?
資源1: 最長21天的生命。
資源2:布蘭克(能量)可以堅持15天。
資源3:補水充足可以堅持3天。
資源4:生 命 3 次
資源5:41天平面圖
管理情境模擬演練課程客戶服務(wù)案例
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北京外企人力資源(蘇州)有限公司-管理情境模擬課程

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